()的主要代表人物是韦纳,该理论解释了归因的维度以及归因对成-2020年陕西省专业技术人员继续教育网专业课【公需考试】练习考试课后测试答案

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()的主要代表人物是韦纳,该理论解释了归因的维度以及归因对成功与失败的影响。

A、罗森塔尔

B、三个维度

C、阶梯效应

D、归因理论

正确答案:D

[……]

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无论什么形式或层次的合作,都至少包括以下()要素-2020年陕西省专业技术人员继续教育网专业课【公需考试】练习考试课后测试答案

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无论什么形式或层次的合作,都至少包括以下()要素

A、游戏规则

B、合作伙伴

C、相互信任

D、共同利益

正确答案:ABD

()是塑造优秀人才的必要条件,也是拥有幸福生活的最本质基础。

A、恪守诚信

B、良好的品质

C、勤奋品质

D、宽容的品质[……]

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领导者对()的把握关键在于分析内外部的资源条件,内外部资源条-2020年陕西省专业技术人员继续教育网专业课【公需考试】练习考试课后测试答案

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领导者对()的把握关键在于分析内外部的资源条件,内外部资源条件成熟时应当机立断,及时进行决断。领导者切忌瞻前顾后,优柔寡断。

A、决策方法

B、决策时机

C、决策资源

D、决策风险

正确答案:B

()力强的人一方面善于运用积极的情感作用评价和推动目标导[……]

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情感是()之间关系意义的心理体验形式-2020年陕西省专业技术人员继续教育网专业课【公需考试】练习考试课后测试答案

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情感是()之间关系意义的心理体验形式

A、需求

B、反映

C、评价主体

D、客体

正确答案:BCD,公需课助手微xin(xzs9519)

意志与一个人能否成才具有极端密切的联系,良好的意志表现在以下哪些方面()。

A、独立性

B、果断性

C、坚忍性

D、自制力

E[……]

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()。提高耐挫能力,还要学会挫折后的自我调节。首先,用理智、-2020年陕西省专业技术人员继续教育网专业课【公需考试】练习考试课后测试答案

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()。提高耐挫能力,还要学会挫折后的自我调节。首先,用理智、意志控制情绪。

A、创设情境

B、正视自己

C、加强自我调节

D、树立辩证的挫折观

正确答案:C,法宣在线助理微-信[go2learn]

()具有互惠属性,任何单方面付出[……]

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领导控制力包括()等,但有不限于这些能力。-2020年陕西省专业技术人员继续教育网专业课【公需考试】练习考试课后测试答案

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领导控制力包括()等,但有不限于这些能力。

A、社会交际能力

B、驾驭能力

C、一定的社会控制能力

D、战略控制能力

正确答案:BCD,普法考试帮手薇xin:xzs9529

生活垃圾按照以下类别实施分类:有害垃圾、易腐垃圾、可回收物。

A、错误

正确答案:A

临时占用城市[……]

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久而久之,()的行为受到惩罚,人们会恪守诚信,社会诚信之风自-2018年陕西省专业技术人员继续教育网公需科目【社会诚信体系建设】练习考试课后测试答案

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久而久之,()的行为受到惩罚,人们会恪守诚信,社会诚信之风自然会慢慢形成。

A、不文明

B、不道德

C、不诚信

D、不讲理

正确答案:C,普法考试助理微信【go2learn_net】

全社会的诚信状况与个人()的养成息息相关。

A、诚[……]

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有意义学习的实质是,符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有-2021年陕西省专业技术人员继续教育网2021年教师职业能力提升考试答案

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有意义学习的实质是,符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的、()性的联系。

A、等值

B、相关

C、典型

D、实质

正确答案:D

研究是

A、单纯的收集信息

B、简单的事实记录

C、拼凑网络中收集的各种文本

D、对我们周围事物的再发[……]

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某学生在研究事物时,容易受他人态度的影响,这位学生的认知方式-2021年陕西省专业技术人员继续教育网2021年教师职业能力提升考试答案

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某学生在研究事物时,容易受他人态度的影响,这位学生的认知方式很可能属于()。

A、场依存型

B、场独立型

C、冲动型

D、沉思型

正确答案:A

某教师发现,他与别人相处是一件相对比较容易的事情,他可以很舒服地依赖别人,也可以让别人[……]

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要把社会主义核心价值观融入()全过程,落实到中小学教育教学和-2021年陕西省专业技术人员继续教育网2021年教师职业能力提升考试答案

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要把社会主义核心价值观融入()全过程,落实到中小学教育教学和管理服务各环节。

A、国民教育

B、学校教育

C、社会教育

D、基础教育

正确答案:A

习近平教育论述是对教育事业的深厚感情,以及对()、()的深入洞察、深刻把握。

A、教育规律[……]

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